Ce que tu as fait est clair et colle vraiment bien aux nouveaux programmes ! [Histoire] Le temps de la République : 1892, la République fête ses cent ans, l’école primaire au temps de Jules Ferry, des républiques, une démocratie (année B). Marjo, j'ai trouvé l'erreur dont tu parlais. Tu dis que tu leur donnes un coloriage sur la Vème République à la fin de la séquence mais je ne le vois pas, tu peux m’éclairer? Un grand merci! Je crois que le lien renvoyant à l'évaluation sur la séquence sur le temps de la République n'est pas le bon? J’ai testé cette année en modifiant ou en adaptant certaines choses car j’ai des CM1 avec mes CM2. Merci pour ce partage! Publié il y a 8th November 2016 par Anonymous Pourrais tu m’envoyer l’évaluation stp ? coucou ! Je cherchais comment amorcer la séquence. ouf ! A bientôt. L'âge industriel en France. et en modifiable ici : séquencexix_tpsrep, Missions élèves en PDF : s0_MISSION CHRONOLOGIQUE et ici en modifiable : s0_MISSION CHRONOLOGIQUE, Le diaporama contenant les 5 documents images en PDF : s2_diaporama, pour l’enseignant : trace-ecrite-tpsrep1_complétée, version avec moins de copie (pour différencier) : trace-ecrite-tpsrep1_diff, Lien pour la vidéo sur l’école de Jules Ferry : clic, Documents sur Jules Ferry : s3_doc_julesferry_mam, pour l’enseignant : trace-ecrite-tpsrep2_complétée, version avec moins de copie (pour différencier) : trace-ecrite-tpsrep2, J’ai retravaillé un peu ces documents faits il y a quelques années, et j’ai ajouté une grille de mots croisés sur le vocabulaire de l’école 1900 : Fiches_écoleautrefois. Quel travail !!! Et enfin, nous terminons par les devoirs qu’implique le fait d’être citoyen français. Sachant qu’il était assez dense, il est possible que des rappels en plus de la découverte tel que Napoléon soient nécessaires. Merci beaucoup pour cette séquence d’histoire que je viens d’éplucher et qui va me tirer une épine du pied! Julie. Bravo… Maîtresse, j’ai un petite question…. Encore Merci, merci pour ce partage. J’avais pris de l’avance sur toi au sujet de Napoléon, et je m’étais beaucoup inspirée de tes trames précédentes. Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Merci encore et bravo. Accepteriez-vous de m’envoyer, s’il vous plait, l’évaluation proposée ? Merci pour ce partage. Souvent, lorsque je pioche sur internet, je remets à ma sauce, les documents me servent de base. Brigade depuis 8 ans, et depuis 1 an et demi en maternelle, je viens de débarquer en ce2 cm1 et découvre les nouveaux programmes. Bonjour sa serait possible de avoir les corrections de les évaluation merci est le site est géniale ! Une séquence dont je m’inspire beaucoup et qui fonctionne très bien jusqu’à présent! Primaire Cm2 Histoire Le temps de la République. Votre adresse e-mail sera utilisée uniquement pour vous répondre si vous le souhaitez. Grâce à de petites missions (librement inspirées du blog de Ma maîtresse de CM1), les élèves découvrent par des recherches personnelles les différents gouvernements et régimes politiques qui se sont succédé depuis la Révolution jusqu’au 19è siècle et l’installation définitive de la République. Super boulot ! Seq1 CM2: le temps de la République . Il s'agissait de l'évaluation sur les périodes historiques. Merci pour ce partage ! merci. Merci beaucoup pour ces documents ! Cette séquence présente la lente instauration de la République dans l’horizon politique français. Tous (22) Dans la programmation spiralaire actuelle de mon école, je dois aborder la proclamation de la République sans avoir aborder la révolution française avec mes CM1… La séquence d’avant porte sur Louis XIV… Et là, je suis perdue… Je m’adresse ainsi à vous puisque je vois que vous prôner le spiralaire ! Un grand merci pour votre partage. Cette dernière ne figure d’ailleurs plus dans les programmes 2016 : doit-elle être justement abordée dans ce thème 1 ? Comment font les élèves pour trouver les noms des présidents sur ta frise ? Un grand Merci pour cet excellent travail!!! Quand tu auras terminé, tu pourras imprimer une trace écrite. dis moi, pourrais tu m’envoyer une version modifiable de ton évaluation Cm car l’année dernière j’ai des petits malins qui avaient trouvé l’évaluation …. serait-il possible d’avoir l’évaluation? Je crois que je vais regarder la suite. Bonjour, Un grand merci pour votre séquence qui a permis de faire évoluer ma pratique Les séances sont plus courtes et plus concises que celles que je proposais et donc les élèves se sont moins lassés. Bonjour, le lien sur l'évaluation sur le temps de la république, renvoie à une éval sur les frises chrono. Votre travail est topissime !!! En savoir plus, Ceci est un poème qui guérit les poissons, Afficher tous les articles de alicecycle3, Evaluation : les premiers empires coloniaux, https://mamaitressedecm1.fr/wp-content/uploads/2016/04/s0_MISSION-CHRONOLOGIQUE.pdf, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Ton travail me sauve la vie (et de nombreuses heures de sommeil ). Pour l'histoire, j'ai choisi de mixer les documents de deux manuels: L'organisation de l'année dernière était un peu particulière: nous avons décloisonné pour pour ne faire histoire, géo et sciences qu'en cours simple (avec les CE2, les CM1 et les CM2), ce qui fait que le programme devait être fait en 12 semaines (12 séances d'1h45). Merci pour ce partage, je m’en suis très largement inspirée pour mettre au point une tâche complexe. Merci pour ce super travail clair et précis, c’est mon prochain chapitre, je vais largement m’inspirer de tes propositions. ANNICK. https://mamaitressedecm1.fr/?p=1777. Je crois que si l’on rentre dans les détails (constitutions, schémas du partage des pouvoirs…) cela devrait être bien plus long ! Merci beaucoup. Cette séquence est vraiment top. Un nouvel article pour présenter la séquence clé en main sur le thème « Le temps de la République » ainsi que le diaporama pour la classe, les documents pour les élèves et des traces écrites toutes prêtes! Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Je suis vraiment épatée par ton travail. Quitte à y passer du temps, autant que cela puisse resservir… Pour ce thème, je n’ai pas vu de grosses différences avec les programmes de 2008. Bonnes fin de vacances ! Bravo pour tout ce travail et merci!!!!!!! je n’ai peut être pas bien lu ou vu, mais où sont ou quelles sont les fiches recherche données en séance 0? Merci. Super travail, merci beaucoup. C’est exactement ce que je cherchais!! Super travail !!! - Evaluation sur les périodes historiques, * La prep (faite par Vanessa, stagiaire l'année dernière), - L'empire colonial français au temps de la République, - La France, une République, une démocratie, Frise chronologique sur le temps de la République. Félicitations et surtout merci de nous faire partager ton travail. L’idée de départ de la séquence est très bonne. ça c’est gentil, merci à toi pour ton message ! Votre professionnalisme et votre sens du partage sont pour moi des exemples. Bonne continuation et merci pour votre site, je viens lire également les articles sur la grammaire Picot et cela m’a bien aidée pour me lancer. Je n’ai pas encore osée me plonger dans les nouveaux programmes… Par contre, ton lien pour la vidéo de Jules Ferry ne fonctionne pas . Nous partageons également des informations sur l'utilisation de notre site avec nos partenaires de médias sociaux, de publicité et d'analyse, qui peuvent combiner celles-ci avec d'autres informations que vous leur avez fournies ou qu'ils ont collectées lors de votre utilisation de leurs services. Quels conseils pouvez-vous m’apporter pour ne pas perdre les élèves ? A moins que tu aies cliqué sur celui du dessus qui est bien l'éval sur les périodes historiques? Certaines notions peuvent donc être un peu "condensées" et mériteraient sûrement d'être complétées! une simple recherche et tu trouveras sans mal. Bizarre, je viens de cliquer dessus et il s'agit bien de l'évaluation sur l'école de la République et l'empire colonial au temps de la République (Evaluation n°2). Encore une qui est superbe. Observe attentivement les documents de gauche, puis réponds aux questions et complète le texte. Je suis remplaçante, j’arrive en CM2 pour 4 semaines, ta séquence va beaucoup m’aider et les enfants vont pouvoir en profiter! Présentation de la séquence clé en main Le temps de la République. Et merci pour ce formidable travail ! Qu'est-ce que tu as quand tu cliques dessus? Je redécouvre l’histoire cette année avec mes CM2 et tes documents sont des pépites! Merci beaucoup!! Merci beaucoup pour cette séance d’histoire ! 6 réflexions sur « Le temps de la République » Sandrine Lucq 14 novembre 2020 à 10 h 10 min. Je n'arrive pas à mettre la main sur les documents d'appui de la séance sur l'école de la République (avec le travail des enfants), Un grand merci pour ce magnifique travail ! merci pour ces trésors !!!!! et re-merci <3, Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Un grand merci et bravo pour cette séquence géniale adaptées aux nouveaux programmes!!! J’ai été succincte, et je pense que ce thème devra être étoffé car ces 4 séances représentent un tiers du programme d’histoire de CM2 ! A mon avis il vaut mieux se mettre au clair sur ces notions avant des les proposer aux élèves. Super travail. Merci beaucoup. Au moyen d’affiches représentant la République à différents instants de l’histoire politique française, les élèves sont amenés à s’interroger sur la lente et difficile instauration du système républicain. Une vidéo en “bonus” sur l’école de 1900 . Bonne continuation !! Peux tu stp m’envoyer la version modifiable de la frise ” comment la république s’est elle construite ” . J’aime beaucoup la petite recherche sous forme de mission! Le temps de la République. Merci beaucoup pour ce travail clair et efficace ! Merci pour ce partage, c’est génial ! merci pour ce super travail clair et ton partage !!! Votre blog est une mine d’or! Quel travail remarquable et si intelligent de mise en oeuvre des nouveaux programmes ! Bravo pour cette superbe séquence ! Je m’interroge sur le futur fonctionnement, notamment dans une classe à trois niveaux. Merci pour ce super boulot ! Une _____ a été instaurée _____ mais elle n’a duré que 4 ans. et l’histoire loin d’être la matière avec laquelle je suis le + à l’aise )… Et enfin … je tombe sur le tien, je comprends, ça me parle, je m’imagine utiliser ces documents avec mes élèves …. Merci ! Moi ça m'ouvre les compétences attendues en fin de CM2 en mathématiques! Cette séquence me faisait vraiment peur… Grâce à vous, je gagne un temps fou ! Toute critique positive ou constructive est la bienvenue , Bonjour, Bonjour, super site. Question est-il possible d’avoir la correction des frises chronologiques parce que j’ai des réponses qui diffèrent !!!!! J’ai beaucoup aimé travailler cette séquence avec mes élèves de CM1. On en profite également pour connaître les symboles républicains en France. Les documents d’aide à la mise en oeuvre des programmes n’étant pas encore publiés, je me suis appuyée sur les précédentes références en terme de vocabulaire et de repères chronologiques. Le temps de la République. Merci . Merci beaucoup! Elle est ici : https://mamaitressedecm1.fr/wp-content/uploads/2016/04/s0_MISSION-CHRONOLOGIQUE.pdf. N’hésitez pas à me donner votre avis ! Bonne soirée ! Accueil » Histoire » Thème 1 CM2 » Le temps de la République. Très beau travail ! Il s’agit d’une vidéo sur une école du XVe arrondissement, c’est bien cela ? C’est expliqué dans la séquence. J’ai volontairement laissé de côté la colonisation, car je vais traiter cette période avec des élèves de CE2 et je trouvais cela un peu difficile ! Merci pour ce partage qui m’a fait gagné beaucoup de temps pour ma recherche documentaire. Merci beaucoup pour cette séquence! Je parcours les blogs de PE et les manuels depuis plusieurs semaines sans savoir comment attaquer l’histoire avec mes CM2 .. (nouveau niveau pour moi avec tout à faire car un seul CM2 dans l’école …. Quand à moi j’ai choisi de travailler plutôt ces notions en Education Civique et Morale. Primaire Cm2 Histoire Le temps de la République. aurais tu encore sous la main le document de la séance deux de l’école de jules ferry de saintmenehould ? Niveau : CM2 Thème choisi : 2-LE TEMPS DE LA REPUBLIQUE Titre de la séquence : 1892, la république fête ses 100 ans Notions / éléments essentiels : symboles de la République, définition de la République, droit de vote, esclavage Mise en œuvre de la séquence : 3 séances Tu me donnes des idées pour me renouveler. Et je veux bien la version modifiable de la frise Professeur des écoles en CM1-CM2 depuis 2007, je pioche beaucoup de bonnes idées sur le net, à mon tour de partager ! Merci pour ce superbe travail !!! 73 réflexions au sujet de « [Histoire] Le temps de la République : 1892, la République fête ses cent ans, l’école primaire au temps de Jules Ferry, des républiques, une démocratie (année B) » maxencej 12 avril 2016 à 9 h 50 min. Bonjour, Je m’interroge sur le futur fonctionnement, notamment dans une classe à trois niveaux. Super boulot. Merci pour ton commentaire! Evaluation CM2 le temps de la république Voici ma petite évaluation : documents vus en classe, d'autres inconnus... au boulot, les CM2 ! Ah mince! J’ai moi-même un peu de mal à rendre cette matière interactive et intéressante pour les élèves, votre travail va beaucoup m’aider ! Aurais-tu une correction pour les exercices ? Meci !!! Un grand merci pour ce partage. Par contre, vous parlez d’un coloriage sur la Vème République, pouvez vous me dire où je peux le trouver ? En effet, il me semble qu’en CM1, le programme de 2008 s’arrête à la Révolution. Bonjour Merci et bravo ! Petite question: vous parlez de traces écrites toutes prêtes mais je ne les ai pas trouvées dans l’article ? Les documents . De plus, j’ai prévu de finir l’année sur la Vème République, donc on en reparlera ! Vas-tu prévoir une séance propre à chaque niveau ou bien établir une programmation “spiralaire” ou “thématique” sur trois ans ? Par Dragi79 dans Histoire CM2 le 27 Octobre 2017 à 18:22. Merci beaucoup pour ce travail partagé riche en documents et pour les évaluations. alors encore Merci !!!!!! Très bien pensé !! Beau travail ! Elle s’articule en 5 séances dont voici le détail: → La séquence clé en main autour du thème « Le temps de la République »: Séquence Le temps de la République, → Les documents pour les élèves: Billets de mission / Séance 1 Frise / Séance 5 Fiche élève, N’hésitez pas à commenter. Petite question : sur quel manuel ou site internet t’appuies-tu pour ton travail ? Je pense néanmoins qu’il serait intéressant de rajouter deux séances pour revenir sur la Révolution et sur Napoléon. Il va m’être d’une grande aide pour les futures séances d’histoire. Si vous ne le souhaitez, je comprendrai. Alors bravo pour ce travail les différents chefs d’ETAT j’ai eu un peu de mal à les reconnaitre tu pourrais me confirmer Louis XVI, Napoléon 1, Louis XVIII, Charles x, Louis Philippe Charles Louis napoléon Bonaparte, Napoleon III et le dernier je sèche…. 1. Je pense que vous avez du mettre en valeur les limites de la monarchie absolue et les excès du roi notamment par les dépenses. Bonjour ! Par contre je ne tiendrai pas forcément compte de la chronologie pour construire ma programmation d’histoire au CM, il y aura une année A et une année B ! J’apprécie particulièrement les liens vidéo, et les traces écrites différenciées. Merci beaucoup c’est très réussi et même si les liens directs de la vidéo ne marchaient pas, j’ai réussi à trouver. Encore MERCI. CM2 - Thème 1 - Le temps de la République. juste une question : Repérer un verbe conjugué – Les trois groupes de verbes, Séquence clé en main: L’imparfait de l’indicatif, Séquence clé en main: Passé, présent, futur. Merci beaucoup pour ce partage. Je suis T1 et j’avoue que les choses m’apparaissent bien plus clairement. Les 100 ans de la République. Le lien est réparé. Oui c’est cela ! Ça peut marcher ! Je vais l'utiliser avec ma classe de CM2. Merci pour ce travail si bien préparé. Un grand merci pour ce partage! Super la mission de recherche en début de séance 1. Bravo, bravo et encore bravo…. Bravo, et merci pour le partage ! J’ai une question… Pour la séance 4, le tract républicain, je ne trouve pas la trace écrite type à remplir… (qui doit comporter les réponses aux questions….) La _____ a été proclamée _____. Bonjour, Merci encore ! Je n’aurais pu faire que moins bien, donc bravo et encore merci. J'ai essayé et c'est bien l'éval correspondant aux 3 premières séances pourtant. cela va beaucoup m’aider à préparer ma séquence avec mes CM2! Bonne continuation. Tu les rends même attrayants à enseigner ! Merci d’avance ! Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Cela va beaucoup m’aider pour réaliser ma séquence avec mes cm2! Jules Ferry serait fier de toi ! J’allais m’attaquer à cette séquence pour la rentrée et je viens de trouver la tienne si complète. Un grand bravo et merci pour ce partage de travail bien pensé !! Les séances sont plus courtes et plus concises que celles que je proposais et donc les élèves se sont moins lassés. Tous vos documents m’ont fait économisé un temps précieux. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Je viens de l’ajouter, mes élèves l’ont faite jeudi dernier. Merci beaucoup pour tout ce travail partagé! Est ce volontaire? C'est bon, j'ai trouvé. Il faudra peut être y passer un peu plus de temps en développant davantage les docs étant donné qu’il n’y a plus que 3 thèmes à traiter mais franchement, ça va beaucoup m’aider. Bravo ! La République a permis l’acquisition durable de l’égalité en droits. Merci pour ce partage. Que de temps gagné pour moi, merci encore, Super travail ! Cette leçon est magnifique ! Frises: Napoléon et le temps de la République, moi aussi j’aimerais bien la correction des frises, si ce n’est pas trop abusé ! Les cookies nous permettent de personnaliser le contenu et les annonces, d'offrir des fonctionnalités relatives aux médias sociaux et d'analyser notre trafic. Le dernier est Adolphe Thiers. Adresse de messagerie Votre adresse e-mail sera utilisée uniquement pour vous répondre si vous le souhaitez. Une fois la République durablement instaurée, les élèves découvrent les libertés qu’elle défend. merci par avance. Le temps de la République 1892 : la République fête ses cent ans Je retiens La première République avait pris fin avec le coup d’Etat de Napoléon Bonaparte le 9 novembre 1799. Je suis à la recherche de façons différentes de faire de l’histoire et la tienne a l’air moins ennuyante, dynamique même !!! La frise a été faite en classe, ensemble, complétée à partir d’une recherche faite par les élèves. Je ferai ensuite une séance de transition avec une recherche sur les différents gouvernements entre 1710 et 1870. Par delf k dans Le temps de la République le 10 … Et je cherchais du “tout cuit” pour cette période, c’est parfait, merci beaucoup! Quid des droits de la femme, notamment le droit de vote féminin. Enseignante en CM2 depuis l’an dernier mais n’ayant pas enseigné l’histoire (échange de service histoire-géo), je cherchais des idées. Odysseo CM1/CM2 - … En effet ça me pose question aussi… on va y réfléchir en équipe, mais il est fort probable qu’on organise autrement ces temps de découverte du monde. Pourrais-je voir ton évaluation ? Pour cette nouvelle séquence d’histoire, je me suis (enfin) attaquée aux nouveaux programmes ! Car pour le coup, les programmes de 2016 ont une réelle approche chronologique. Amicalement CM². filtrer par type. :p, MERCI POUR CE PARTAGE AIDE CONSIDÉRABLE POUR UNE GRAND- MÈRE QUI AIDE AUX DEVOIRS Merci de l’avoir signalé, le site doit être en maintenance car les deux liens que j’avais arrivent sur un message d’erreur. Merci pour ce travail remarquable. La France, des guerres mondiales à l'Union européenne. un grand merci pour ton travail et ton partage . Une vidéo style C’est Pas Sorcier sur la Révolution, juste pour comprendre le pourquoi de la fin de la monarchie sans rentrer dans les détails. Bonjour! c’est par ici ! Merci !!!! Elle est en ligne ! travail très intéressant, bien construit avec des liens qui fonctionnent :o), Bonjour Bravo pour ce travail et merci pour le partage ! Je vais utilisé votre diaporama et la fiche mots croisés sur l’école. Bravo pour ton travail de qualité!! Lorsque que je clique sur le temps de la République dans le thème 4, apparaît les derniers rois, la 2ème République et le … Un grand merci pour votre séquence qui a permis de faire évoluer ma pratique C'est très bien conçu!!! J’ai déjà du le dire, mais j’aime ta façon d’aborder l’histoire. Bon courage ! merci j’adore vos séquences Elles sont parfaites pour moi ! Leurs noms sont dans la fiche de recherche des élèves. Super séquence, merci !!! Bonjour, Merci beaucoup pour ce fabuleux travail. Merci, merci, merci! Pour l'histoire, j'ai choisi de mixer les documents de deux manuels: Magellan CM - Hatier . Les CE2 devront travailler avec le reste des élèves de cycle 2… avec tous les problèmes d’organisation que cela implique ! Merci beaucoup pour ce partage, j’ai très envie de commencer cette séquence ! Je regarderai ça en août et je te dirai… Merci en tt cas pr tt ce boulot .

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