Colloque intermédiaire – Yaoundé 1
Le projet REAMOOC – Réseau africain de développement de MOOC pour l’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur –, débuté en octobre 2017, entame sa deuxième année. À l’issue de sa troisième année, plus de quatorze MOOCs devraient être produits. Ce colloque sur la production de MOOC en Afrique subsaharienne intervient à la charnière entre deux étapes clés : celle de la scénarisation pédagogique et celle, plus technique, de la production. Il a pour objectif principal tant de permettre un retour réflexif sur les activités déjà accomplies que d’échanger autour des premiers résultats produits par cet ambitieux projet. Plus largement, il s’agit de faire profiter de ces résultats aux enseignants et conseillers technopédagogiques intéressés par l’innovation pédagogique et les cours en ligne, mais aussi de mesurer l’intérêt que représente ce type de formation innovante et continue pour le monde de l’entreprise. En effet, sur un principe d’isomorphisme, les équipes partenaires se forment à la réalisation de MOOC en suivant, elles-mêmes, un dispositif similaire. De cette expérience inédite, beaucoup d’éléments sont à retirer et partager puisqu’il s’agit, aussi tôt que possible, de changer d’échelle pour que les équipes formées soient, à leur tour, capables d’en encadrer de nouvelles en totale autonomie.
Mais la production d’outils n’a de sens que si ceux à qui ils s’adressent sont en mesure de s’en servir et, surtout, y voient quelque intérêt pour eux comme pour leur pratique. C’est pourquoi, nous reviendrons également sur le contexte spécifique dans lequel chaque dispositif créé est amené à s’intégrer. S’il est essentiel de réfléchir déjà en amont aux modalités d’accès, à l’articulation avec du présentiel, à l’intégration dans un plan de formation tout au long de la vie, etc. il est tout aussi crucial de considérer très tôt les enjeux socio-économiques.
Sous le haut patronage de monsieur le Recteur de l’Université de Yaoundé I
Le colloque est gratuit et ouvert à tou·te·s à condition de s’inscrire avant le 17 février 2019.
DEFISE Antoine – Agence universitaire de la Francophonie
MEINERTZHAGEN Lionel – Université libre de Bruxelles
MVOGO NGONO Joseph – Université de Douala
NGOHE-EKAM Paul-Salomon – Université de Yaoundé 1
POSTOLACHI Cristina – Agence universitaire de la Francophonie
TCHOTSOUA Michel – Université de Ngaoundéré
BATACHAKUI Bernabé – Université de Yaoundé 1
DEFISE – Antoine Agence universitaire de la Francophonie
DEPOVER– Christian Université de Mons
DIOP Mamadou Abdoul – Université Gaston Berger de Saint-Louis
JEANNIN Laurent – Université de Cergy Pontoise
KOMIS Vassilis – Université de Patras
LOIRET Pierre-Jean – Agence universitaire de la Francophonie
LONGO Frida – Université de Yaoundé 1
MBENGUE Abdourahmane – Université virtuelle du Sénégal
MEINERTZHAGEN Lionel – Université libre de Bruxelles
MVOGO NGONO Joseph – Université de Douala
NGOHE-EKAM Paul-Salomon – Université de Yaoundé 1
SARR Mamadou – Université Cheikh Anta Diop
TCHOTSOUA Michel – Université de Ngaoundéré
TERMONIA Arnaud – Université libre de Bruxelles
Cette page se complètera durant et après le colloque...